martes, 28 de abril de 2015

REFLEXIÓN SESIONES DE PILOTA VALENCIANA

Estimadas alumnas y alumnos,

He modificado esta entrada para que podáis aportar vuestras opiniones sobre la inclusión de estas sesiones de Pilota Valenciana dentro del currículum de la asignatura del Juego Educativo y la Iniciación Deportiva.

Podéis hacer cualquier tipo de reflexión siempre desde el constructivismo y de manera adecuada. Ahora bien, yo aprovecho para "echaros varios guantes" que podéis recoger si queréis y que os pueden servir para "estudiar/repasar" los contenidos teóricos vistos hasta ahora...

¿Os han parecido adecuadas las sesiones? ¿Por qué?
¿cumplen las sesiones que habéis recibido con las condiciones de un buen juego? ¿Por qué?
¿creéis que habéis aprendido un juego, un deporte? ¿las dos cosas? ¿habéis vivido un proceso de iniciación deportiva "express" ¿Por qué?
Los juego/actividades desarrolladas, ¿con qué modelo de enseñanza las relacionaríais? ¿Por qué?

Bueno, espero vuestras opiniones/deberes/ensayo examen...

Que tengáis un buen fin de semana.



Tal y como os dije os dejo la información necesaria para que podáis llegar a tiempo a la práctica del próximo jueves.

El trinquet está situado al lado de la cafetería "el trinquet" de la UPV. Aunque os dejo un mapa de ubicación en esta entrada, os explico que la manera más fácil de ubicarse. Si venís en transporte público bajaros en la parada de tranvia "Tarongers", la que está enfrente del campo de fútbol de tarongers y entrad a la UPV por la puerta que está al lado del edificio "GALILEO". Aquellos que vengáis en coche/moto no es una zona en la que suela ser difícil aparcar.

Si entráis por ahí, el trinquet queda todo recto y cuando os topéis con los edificios a la derecha, seguís caminando y lo encontraréis. De todas maneras si alguno/a se pierde preguntad.

El profesor Daniel Martos y yo estaremos estaremos en la puerta del tinquet a las 8:30. Os pido puntualidad al primer grupo para que podamos acabar a las 9:45 y así os de tiempo a ir a la clase siguiente. De la misma manera os pido que el grupo que viene a las 10:00 esté lo más pronto posible para ver si podemos retomar la actividad hacia las 10:15 y ya acabar a la hora normal (11:30) salvo que tengáis alguna otra dificultad, que os pido nos hagáis saber.

Las profesoras Rosa e Inma están avisadas de la actividad y espero que faciliten esta actividad.

Muchas gracias por vuestra colaboración y espero que la actividad os valga la pena.

Un saludo.

martes, 21 de abril de 2015

KAHOOT!! Recurso utilizado para evaluar una clase invertida sobre los modelos alternativos de enseñanza de los juegos.

Hola a todos y todas,

Dejo aquí un link para que investiguéis si lo deseáis esta página web de acceso libre que nos ha permitido jugar esta mañana con la teoría sobre los modelos alternativos de enseñanza de los juegos.

https://create.kahoot.it/#login


Para los que habéis estado esta mañana en clase, decidnos ¿qué os ha parecido?
Para los que investiguéis sobre la herramienta. ¿qué opináis de ella?

Un saludo!!

lunes, 13 de abril de 2015

Martes 14 de Abril. Informacion para la próxima clase invertida

Estimados alumnos y alumnas,

Tras el "descaso activo" de las vacaciones de Pascua volvemos para encarar la última parte de la asignatura.

Aquí os dejo el link al artículo que también tenéis en el aula virtual,  "La iniciación en los juegos deportivos: La enseñanza para la comprensión" del profesor José Devís y la profesora Carme Peiró.

Además os dejo un código QR que da acceso también al artículo. De esta manera os introduzco otras formas de acceder y recuperar información de la red.

Para la clase de mañana os aconsejo que le echéis un vistazo a los puntos 1 y 2 del artículo, que son los que trabajaremos en clase.

Nos vemos mañana, un saludo!

http://goo.gl/Ze8hFU

Generador de Códigos QR Codes

sábado, 4 de abril de 2015

ACTIVIDAD REVISIÓN BLOGS COLABORATIVOS "BLOGOSFERA"

En relación a la experiencia de blog colaborativos “blogosfera” y teniendo en cuenta que hemos hablado en clase, hemos tenido tutorías y tenéis la información del desarrollo de la misma en el blog principal de la asignatura (Actividad blogs colaborativos):

¿Qué dificultades estáis encontrando para la realización de la experiencia?
¿Por qué creéis que están apareciendo estas dificultades?
¿Qué soluciones creéis que serían útiles para atenuar esas dificultades?